Som en del av samarbeidet vil Akademiet Kristiansand bidra med økonomisk støtte til Finns.Fairway. I tillegg skal elever fra skolen delta i planlegging og gjennomføring av arrangementer i regi av stiftelsen.
– Vi er svært glade for å få på plass dette samarbeidet. For oss handler det både om å styrke aktiviteten vår og om å gi unge mennesker muligheten til å få erfaring fra reelle prosjekter, sier Christopher Langeland.
Han peker på at samarbeidet gir en tydelig merverdi for begge parter.
– Elevene får bruke kompetansen sin i praksis, samtidig som vi får tilført kapasitet og nye perspektiver inn i arbeidet vårt. Det er en kombinasjon som kommer mange barn og unge til gode, fortsetter Langeland.
For Akademiet er samarbeidet også forankret i skolens samfunnsrolle.
– For oss på Akademiet Toppidrett er dette samarbeidet et viktig uttrykk for hvilket ansvar vi ønsker å ta som skole og utdanningsinstitusjon. I tråd med skolens verdigrunnlag og de overordnede prinsippene i læreplanen, er det avgjørende at opplæringen ikke bare handler om faglig utvikling, men også om danning, samfunnsengasjement og det å bidra positivt i nærmiljøet, sier Hilde Nævestad, sportsjef og lektor ved skolen.
Hun trekker frem at elevene får en konkret rolle i arbeidet.
– Gjennom samarbeidet med Finns.Fairway får elevene våre mulighet til å bruke egen kompetanse og engasjement i reelle prosjekter som kommer barn og unge til gode. Det å få bidra i arbeid som fremmer fysisk aktivitet, fellesskap og tryggere oppvekstmiljøer, gir verdifull læring langt utover klasserommet.
Samtidig understreker hun betydningen av å bidra til stiftelsens arbeid.
– Vi er stolte av å kunne støtte Finns.Fairway sitt viktige arbeid, både gjennom praksiserfaring for våre elever og et økonomisk bidrag. Vi ser frem til et samarbeid som vil skape positive ringvirkninger for mange barn og unge i lokalmiljøet, sier Nævestad.
For Finns.Fairway gir avtalen økt kapasitet i gjennomføring av aktiviteter og arrangementer. For Akademiet innebærer samarbeidet at elevene får erfaring fra konkrete prosjekter også utenfor klasserommet, med direkte kobling til arbeidslivet.
– Dette er akkurat den typen samarbeid vi ønsker mer av. Når skole og samfunn jobber tettere sammen, skaper det verdi langt utover det som skjer i selve prosjektet, avslutter Langeland.